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熊静，四川省达州市职业高级中学高级讲师，2024年全国模范教师。深耕中职教育一线二十余载，熊静聚焦计算机与会计两大专业领域，主动探索教学创新路径。在课堂实践中，她不仅注重打磨优质教学内容、提升课堂实效，更创新构建融合式教学模式，将工匠精神的培育与职业道德教育深度融入教学全过程，着力锤炼学生的专业技能，用心塑造学生的高尚品格，实现技能提升与品格塑造的双向赋能。熊静以爱心与责任浇灌学生成长，她善于发掘学习困难学生的闪光点，用“放大镜”捕捉优点，助力学生树立自信，她所带的班级班风正、学风好，多次获评“先进班集体”“红旗团支部”。
1974年，张震岳出生于台湾宜兰，是阿美族的原住民。整个学生时代，张震岳都并不耀眼，光是高中就读了五年。然而，童年在教会唱诗班的经历，早已在他心中埋下了音乐的种子。因此张震岳在初中时就开始学习弹吉他，高中时接触到了摇滚乐。
如华州皮影传承人们打破“艺不外传”的桎梏，通过订单式培训培育新人，更以现代创意激活传统：开发五大类48种文创产品，实现与动漫、游戏、时尚品牌的跨界联名，让非遗从戏台走向海外展厅与时尚秀场。此外，渭南花馍、潼关肉夹馍等民俗美食也通过多语种传播矩阵走向全球，成为文化交流的“味觉名片”。
“我做音乐很慢，因为我是一个不喜欢工作的人，我觉得生活比工作更重要。”“只有踏踏实实地踩在这片土地上，才能知道你要的是什么，你活的价值是什么。”
图源：图虫创意至少从海底捞、钟薛高，到最近风口上的西贝，都在指向一个事实：无论是谁，对于消费者而言，超出商品本身价值的提价，终将成为一种“背刺”，被反噬只是早晚的问题。
变化随处可见：传统的农家院落蜕变为设计感十足的精品民宿；普通的食材在“雪地火锅”“冰屋宴”等创意中价值提升；刺绣、骨雕等非遗产品通过冰雪旅游的窗口走向更广阔市场。在吉木萨尔县新地乡，“冬游天山·我在公社过大年”活动，正通过融合赶大集、品年味、玩冰雪等项目，吸引游客深度体验乡村冬季的烟火气。
如果把每年冬天的流行羽绒服连起来看，简直就是一部大型《人类迷惑时尚行为》连续剧。主角从“米其林轮胎人”换成“泡芙面包服”，只是今年终于轮到了“排骨羽绒服”和“龟背服”。
本文转自：党史学习教育官网
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